Linpingzhi11 回复 by：

反弹，无限反弹

Linpingzhi11：

说到底，分歧不是建筑，而是教育。首先教育是一次性，不可往复的时间过程，成为教育者后，往往会把如5年的一周期当作教育的一次尝试过程而已，而其实这对许多将要面向建筑行业工作的学生来说，这是一生不可逆不可往复的一次性教育。 而教育往往方式不同，尤其在建筑教育中甚至是南辕北辙的反向教育，工学与美学，实用性与艺术性，眼着作规关注当下与天马星空着眼不可知的未来往往不可得兼，而事实是这不同的方式，不同的方向组合其实都可以培养出不得了的角色来，却也都有不得颜色的学生职业教育后水土不服成为某个方向的牺牲品。所以看来，能不能造就某个大师，某个大师有多高成就并不是评判某个教育取向是否可行/是否更好的标准，当然能否适应/取悦评论里的大师们就更不是了，关键是是否能让学生拥有选择权，选择适合自己的职业发展道路，那才更能让建筑人才“行阵和睦,优劣得所” 我们永远无法使得人民和建筑师拥有一致的审美与建筑热忱，如果真的某天能达到，可能那时我们这些建筑师也便是众人而消亡了。服务人民与引领人民哪者也并不更高贵。

Linpingzhi11：

不知道为什么，尽管设计大多是概念性的未来设计，但总带着一股年代感，像是20年前人类仰望未来的样子

Linpingzhi11 回复 ljccim：

“自然”二字在辞海中：1.天然；非人为的。2.不造作，非勉强的，自发的。以上参论者无非皆是对这两者一者客观一者主观的阐释，讨论他们在建筑学领域的自洽。那请问ljccim您的词典里本质含义是什么？您得能自己解释出来吧，只立碑不刻字，只标靶不发箭，属实小人尖酸嘴脸

Linpingzhi11 回复 有种放学别跑：

劝你多读点书

Linpingzhi11 回复 LEE：

赞同你

Linpingzhi11 回复 false：

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